二十余年来，她送走了一届又一届学生，也收获了一份又一份肯定……

以爱为桥，做立德树人“践行者”

作为一名党员教师，始终将“立德树人”作为根本任务，注重思想思想政治教育和价值引领。对班级中的特殊学生群体给予了持续关注和切实帮助。一名单亲家庭的学生曾受幻想症困扰，她坚持家访，并与家长沟通，提供必要的心理疏导和3000余元经济支持，引导其树立生活信心，最后该生成功考入山西医科大学专业。班里有一女生，母亲常年在外打工，缺少母亲的关心，她既当妈妈又当老师，与学生谈心，让其住到家里，给学生家的温暖。最终，这个敏感又坚强的孩子脸上露出了自信的笑容，以584分的优异成绩被中北大学录取。前几年，班里有一男生，高二时父亲不幸离世，家庭陷入困境。她除了生活上关心，并经常和他谈心。得知该生理科薄弱，便为该生买了《五年高考三年模拟》，告诉他：“有困难一起扛，你的未来绝不能掉队。”最终他以优异的成绩考入了太原理工大学。经过四年的努力，他成功保送国防科大，现就职于中科院。

精益求精，做化学教学的“深耕者

在化学教学实践中，她注重教学方法的改革与创新。通过分析历年高考命题规律，编写了系统的教学讲义和备考资料。课堂教学，她根据学生实际水平实施分层教学，采用学案导学课堂教学模式，为不同学习能力的学生提供针对性指导。作为化学教研组长，积极组织教研工作，坚持每周一次的大教研和微讲座，初步建成了高二年级化学目标库，实现了学、练、考的一致性。

勇于探索，做农村课改的“先行者”

她主持完成了《信息技术与高中化学学科融合实践探索》课题研究，该成果获教育科研成果一等奖。并积极参加芮城县北师大项目培训，进行课程创新与实践。在县“问题导学”新课堂研讨活动中，以“化学课堂“问题导学”教学模式的探讨”为题作了专题交流。她在加强个人业务能力提升的同时，注重青年教师的培养工作，指导新任教师熟悉教学流程，通过听课、评课、集体备课等方式，帮助青年教师掌握教学规范，提升课堂组织能力。近五年入职的化学教师已成长为县校骨干教师，并在市县教学比赛中获得荣誉。