一、教学计划

各科教师应在集体备课的基础上，按照学校统一要求，认真制订每学期教学计划。计划内容包括：教学内容、教学目标、教学进度、教学方法、措施、测验考试安排，本组每天的教研内容.

二、备课

备好课是教学工作中最重要的一环，是上好课的前提，教师必须认真做好这一工作。

（一）集体备课（教研室组织检查）

1.同一年级、同一学科在两人以上的必须设立备课组。备课组须加强集体备课，每天一次。集体备课做好记录。学期中和学期末交教科研处存档。

2.集体备课要做到单元备课五统一：统一进度、统一单元教学目标、统一教学实验、统一单元练习、统一测验。

3.课时备课要做到统一目的要求；同类班级统一重点难点；统一作业练习。

（二）个人备课（年级组组织检查）

要做到备课程标准、备教材、备学生实际、备教学方法、备学生学习方法、备多媒体教学手段及教具、备作业练习、备板书设计、备提高素质培养能力的措施、备渗透德育、美育的因素。

（三）教案

1.教师上课前必须写好教案，没有教案或未写好教案上课属于失职行为。

2.教案要求以课时为单位，包括：

①课题，授课时间；

②教学目标要求；

③重点和难点；

④教学方法；

⑤教学手段与教具；

⑥教学过程；

⑦板书设计；

⑧作业布置；

⑨课堂小结；

⑩教学反思。

3.进行教学实验改革的教师，教案写法允许改革。

（四）课堂教学

1.教师必须坚持上课铃响前三分钟到位候课。上课不迟到，不提前下课，中途不离课堂，下课不拖堂。

2.贯彻教书育人的原则，管教管导，严格要求，确保课堂教学顺利进行。重视课内德育美育的渗透，重视课内学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。对少数不遵守纪律的学生不得采取罚站、停课等不当手段。

3.重视教学方法的研究与改革，重视学法的指导与能力的培养，重视创新精神和实践能力及综合素质的提高。加强课内讨论和个别提问，贯彻启发式原则，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。

4.贯彻直观性原则，注重演示与示范，充分利用现代化教学手段和工具，提高教学效果。

5.贯彻实践性原则，重视指导学生动手实验、操作和动手制作。各学科应根据学科特点开展课内实践活动，培养学生实践能力。

6.教师必须使用普通话教学，写规范字。语言文明、规范、准确、易懂、亲切生动、富有启发性。

7.切实提高40分钟课堂教学效果，保证课内完成教学任务。非经教学部门批准，不得擅自加课和停课。

8.教师因故不能上课时，要及时请假，调课须经教学部门批准。任何个人不得私自调课，否则视为违反劳动纪律。

9.不准在课堂接打使用手机，以免影响教学秩序的正常进行。

（五）作业布置与批改

学生作业有课内作业和课外作业两种。学生课外作业是课堂作业的延续，是教学工作重要组成部分，教师必须认真对待，做好布置、批改、指导与记录工作。

1.作业的难度与层次

作业的难度以全班大多数学生经过钻研，克服一定困难能独立完成为标准。对能力强的学生可布置适量补充题，对学习差的学生应进行适当的辅导。

2.作业量

①除节假日可以布置适量的课外作业外，其他学科在课堂上完成。

②其他必修课可依据各科具体情况灵活处理。

③按时收、及时批改和发放作业。

④为了了解学生掌握知识的情况，适当调整作业内容，新教班级的开始阶段，作业要求全批全改。

⑤对作业中出现的典型错误和普通存在的问题要及时做好讲评。

（六）辅导

1.教师及时应对全体学生负责，认真做好必要的辅导工作。

2.早读课时间，语文和英语科教师应认真入班组织早读，指导学生阅读，完成规定的背诵任务。

3.自习课时间，教师应全程辅导，指导学生复习、做作业、解答疑难问题。

4.平时学生提出问题，教师应耐心细致地解答。对成绩差的学生，更要热情指导，重点帮助，促其提高。