雏鸟离巢初展翅

----对李丹执教《辽宋夏金元的经济与社会》一课的思考

高一历史组 罗小凌

新学期，在学校的安排下我与青年教师李丹结成师徒。近日，又和同学科组的教师通力合作，帮助她打磨了汇报课——第三单元第11课《辽宋夏金元的经济与社会》。现对本节课总结反思如下：

在执教本节课中，她有以下几个优点：

1.注重情景教学。在本节课的导入中，能够运用近现代一些著名作家和学者的原话引出课题，激发学生探究知识的欲望。

2.教学方式转变。相比较她以前的教学，这次她在教学过程中能够做到心中有生，以生为主，教师为辅，师生互动热烈和谐。

3.剥洋葱式教学。讲课过程中，适时提问，就像剥洋葱一样一层一层地深入，引发学生深度思考，调动了学生的积极性。

4.体现史学的务实性。能够把历史教学与现实相联系，体现史学为社会服务的宗旨，而不是空洞洞、遥不可及东西。

当然，本课在教学中仍然还存在一些问题：

1.对于多媒体的使用还有点欠妥。多媒体是教学的辅助手段，不可喧宾夺主，不能为有用而用，不能用来作秀。在使用上，李丹老师有点被课件“牵”了，下次应该做到“课件为我服务”，为我使用。

2.对课堂内容上，取舍不当，作为老师，什么都想给学生说，什么都想让学生知道，面面俱到，重点不突出，难点突破不了，哪些应该花费时间多些，哪些应该少点，这些方面还需要多多斟酌，多多揣摩，在以后的教学中，还需要下工夫，增强教师的内力。

3.在知识衔接上有点唐突，整个课堂应该有一个明确的线索或明确的主题加以串联，衔接部分不自然，事物的内在逻辑体现不出来，对此，加强课本研究、知识研究，提高个人专业素养。

4.教态要自然大方，李丹老师有些放不开，内心紧张，要胆大，要心细，尽情展现自己美丽的一面，相信未来会更好。“登山则情满于山，观海则意溢于海”老师上课也应该情满于课堂，做到“感人心者，莫先乎情，情动而辞发”。